German UDS veranstaltet 4. Konferenz „Digital Science in Education“

Hybridkonferenz am 28. Mai und vollständig digitaler Konferenztag am 29. Mai beleuchten KI, immersive Technologien und die Zukunft des Lernens.

Die German UDS wird am 28.-29. Mai 2026 ihre 4. Konferenz „Digital Science in Education“ ausrichten. Die Veranstaltung bringt führende Forschende, Lehrende, politische Entscheidungsträger:innen sowie Expert:innen aus der Praxis zusammen, um zu untersuchen, wie digitale Technologien Bildungsprozesse auf allen Ebenen verändern.

Die zweitägige Konferenz beginnt am 28. Mai im hybriden Format und wird am 29. Mai mit einem vollständig digitalen Programm fortgesetzt, wodurch eine internationale Teilnahme ermöglicht wird. Das Programm umfasst Keynotes, wissenschaftliche Präsentationen, Expert:innenpanels sowie Beiträge aus der Praxis mit Fokus auf Künstliche Intelligenz, immersive Lernumgebungen, digitale Ethik und die Zukunft von Bildungssystemen.

Zukunftsorientierte Agenda zu KI und digitalem Lernen

Das Konferenzprogramm widmet sich den drängendsten Fragen im Bildungsbereich, insbesondere der rasanten Integration von Künstlicher Intelligenz und digitalen Werkzeugen in Lehre, Prüfung und institutionelle Strukturen.

Am Eröffnungstag werden die Teilnehmenden, im Anschluss an die Keynote von German UDS Präsident Prof. Dr. Christoph Meinel, Themen wie die Rolle von KI in Schule und Bildung, Augmented und Virtual Reality sowie Governance- und Ethikfragen im Kontext von KI diskutieren.

Der Tag schließt mit Sessions zur Leistungsbewertung im Zeitalter der KI sowie zur Zukunft der Bildung, ergänzt durch Perspektiven aus Wissenschaft, Wirtschaft und Politik, die die systemische Transformation von Lernumgebungen beleuchten.

Zweiter Tag: Globale Perspektiven und Einblicke in verschiedene Sektoren

Der zweite Konferenztag (29. Mai) findet vollständig digital statt und erweitert die Diskussionen u. a. auf folgende Themen: Corporate Learning und Personalentwicklung und Innovationen im EdTech-Bereich und deren Einsatz in der Praxis. Zudem findet das Panel „Redefining the Campus Experience in a Digital World“ statt, das untersucht, wie hybride und digitale Umgebungen Hochschulen verändern.

Das Programm umfasst internationale Sprecher:innen von renommierten Institutionen wie der Stanford University, der TU Graz und der University of Cape Town sowie Branchenvertreter von SAP, Google und heise.

Statements der Universitätspräsidenten

Die Konferenz unterstreicht die Dringlichkeit, die digitale Transformation verantwortungsvoll und gemeinschaftlich zu gestalten.

„Diese Konferenz wird zeigen, dass digitale Wissenschaft nicht nur Werkzeuge verändert, sondern grundlegend neu definiert, was Lernen, Lehren und die Bewertung von Wissen im 21. Jahrhundert bedeuten“, sagt Prof. Meinel. „Wir bringen vielfältige Perspektiven zusammen, um sicherzustellen, dass Innovationen in der Bildung zukunftsorientiert und zugleich auf starken ethischen Prinzipien basieren.“

„Die 4. Internationale Konferenz ‚Digital Science in Education‘ ist eine zentrale Plattform, um die Zukunft des Lernens in einer sich rasant entwickelnden digitalen Welt zu gestalten“, ergänzt Prof. Dr. Mike Friedrichsen, Präsident der German UDS. „Indem wir führende Forschende, Lehrende und Innovator:innen zusammenbringen, fördern wir einen globalen Dialog darüber, wie Künstliche Intelligenz und neue Technologien Bildung verbessern können und zugleich zentrale Fragen zu Ethik, Glaubwürdigkeit und gesellschaftlicher Wirkung adressieren.“

Veranstaltungsdetails

• Konferenz: 4. German UDS Conference „Digital Science in Education“
• Datum: 28.–29. Mai 2026
• Format:
• 28. Mai: Hybrid (vor Ort + Livestream)
• 29. Mai: Vollständig online
• Zielgruppe: Forschende, Lehrende, politische Entscheidungsträger:innen, EdTech-Expert:innen und Verantwortliche für Corporate Learning